Różowy Islam w podręcznikach

Ame­ry­kań­skie pod­ręcz­ni­ki pre­zen­tu­ją ten­den­cyj­ny obraz Isla­mu. Według orga­ni­za­cji Ame­ri­can Text­bo­ok Coun­cil, zaj­mu­ją­cej się bada­niem zawar­to­ści pod­ręcz­ni­ków, przed­sta­wia się “różo­wy” obraz tej reli­gii, pomi­ja­jąc spra­wy draż­li­we.

W prze­ba­da­nych pod­ręcz­ni­kach albo nie wspo­mnia­no o popar­ciu Isla­mu dla nie­wol­nic­twa (aż do XX wie­ku!), sytu­acji praw­nej i reli­gij­nej kobiet, prze­śla­do­wa­niach inno­wier­ców, fana­ty­zmie i nie­to­le­ran­cji albo też przed­sta­wia­no cza­dor i bur­kę jedy­nie jako “dobro­wol­ny sprze­ciw kobiet wobec repre­syj­nych reżi­mów”.

Zda­niem tej orga­ni­za­cji dzie­je się tak na sku­tek naci­sków i gróźb ze stro­ny orga­ni­za­cji islam­skich w USA. Jed­no­cze­śnie te same pod­ręcz­ni­ki roz­pi­su­ją się o kru­cja­tach, nie­wol­nic­twie i dys­kry­mi­na­cji kobiet w kul­tu­rze zachod­niej etc.

(Washing­ton Times)